一、基本情况
陈鹏，1982年4月出生，山东单县人，教授，教育学博士，开云网页版登录入口-开云(中国)（教师教育学院）副院长，职业技术教育学、小学教育专业硕士导师组组长。剑桥大学访问学者，江苏省“333工程”中青年科学技术带头人，江苏省社科优青，江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师，全国教育硕士优秀指导教师，江苏省高校“青蓝工程”优秀教学团队“劳动与职业教育团队”负责人。兼任教育部高职院校教指委中小学教育专委会委员、全国职业高等学校专委会常务理事、江苏省高等教育学会理事等社会职务。
研究成果获教育部高等学校科学研究成果奖（人文社会科学）青年成果奖、江苏省哲学社会科学优秀成果奖一等奖等多项省部级以上奖励；主持获得国家一流课程、江苏省教学成果奖、全国优秀教学案例等。指导多名学生考取“双一流”高校博士，指导学生获得全国优秀硕士学位论文、省级优秀硕士学位论文、省级研究生创新项目，以及国家奖学金、 “田家炳杯”教育硕士技能大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、校十佳学术之星、十佳实践之星等多项高级别奖励。
二、科研成果简介
主要从事职业教育、劳动教育、教师教育等领域的研究。
主持国家社科基金青年项目、国家社科基金一般项目、教育部人文社科项目、江苏省社科基金青年项目、江苏省社科基金一般项目、江苏省高校哲学社会科学重点项目等省部级以上项目10余项。
近年来，在《教育研究》《高等教育研究》《比较教育研究》《光明日报》《中国教育报》等国内外权威期刊或媒体发表学术论文100余篇（其中，《教育研究》5篇），被人大复印资料等媒体全文转载20余篇；出版《共轭与融通：职业教育学术课程与职业课程的整合研究》《跨界与进阶：普职教育衔接研究》《职业启蒙教育学》等专著4部；主编《小学劳动教育导论》《中小学劳动课程设计指南》等教材2部；主编《小学生职业启蒙系列丛书》等活动手册。指导学生在CSSCI、中文核心期刊发表论文20余篇。
代表著作：《共轭与融合：职业教育学术课程与职业课程的整合研究》（2017）；《跨界与进阶：普职教育衔接研究》（2021）。
代表论文：《我国产教融合政策的生产、分配与消费——话语分析的视角》（教育研究，2019）；《合并转设背景下本科职业教育推进的民众阻抗及其消解——基于新制度经济学的民众舆情分析》（教育研究，2022）；《虚拟空间中的游离:大学生“在线逃课”的质性研究》（高等教育研究，2021）等。
三、所在学位点
1.职业技术教育学；2.小学教育（教育硕士）